T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Resmi Örgün Okulları
DynEd® İngilizce Dil Eğitimi Kullanım Kılavuzu
Sürüm 4.2 – 22 Mayıs 2017
DynEd®, DynEd International, Inc.’in Tescilli Markasıdır.
Her hakkı saklıdır.
İçindekiler
Genel Bilgi ……………………………………………………………... 3 DynEd Eğitim Yazılımları …………………………........................... 5 Sistem Gereksinimi …………………………………………………… 6 Doğru Çalışma Yöntemleri …………………………………………… 7 Çalışma Kılavuzu 13
Yükleme Kılavuzu …………............................................................ 14
Düzey Belirleme Sınavı (Placement Test) Kullanım Kılavuzu.............. 19
First English Kullanım Kılavuzu........................................................... 24
English for Success Kullanım Kılavuzu .......................................... 32
TOEFL - IBT 75 / B2 Düzeyine Ulaşma Süresi ............................. 41
Genel Bilgi
Günümüzde uluslararası iletişim dili olan İngilizce’yi konuşmak, anlamak ve bu dilde iletişim kurabilmek bir gerekliliktir. Ancak, İngilizce öğrenmek geliştirilmesi gereken bir beceridir ve klasik eğitim yöntemleri yeterince etkili olmamaktadır. Diğer taraftan, bilgisayarların yaygınlaşması, internetin artık hayatımızın bir parçası olması ve yeni teknolojilerin yardımı ile uzaktan eğitim sistemleri gelişmiş ve İngilizce eğitiminde yeni olanaklar doğmuştur.
DynEd, dil eğitimcileri, bilgisayar programcıları, nörologlar ve sanatçılardan oluşan bir ekip tarafından tasarlanan dünyadaki ilk ve en etkin çoklu ortam dil eğitimi programıdır. DynEd’in nöro-bilimsel araştırmaların da desteklediği beyin uyumlu eğitim sistemi, İngilizce dilini kalıcı hafızaya yerleştirerek "anlama" becerisinden dilde akıcılığa geçmeyi hedefler.
DynEd, dil eğitimini bilgisayarlar üzerine taşıyan ve gerçek hayat benzeri uygulamalarla bireylerin kendi kendilerine İngilizce öğrenmelerini sağlayan bir eğitim sistemidir. Bilgisayarları başında çalışan kullanıcılar DynEd yazılımları ve eğitmenleri tarafından izlenerek yönlendirilmekte ve geleneksel sınıf içi eğitim sisteminden 2 - 3 misli daha verimli bir eğitim yapılabilmektedir.
DynEd eğitim sistemine yeni giren kullanıcılara kendi bilgisayarları üzerinde bir Düzey Belirleme Sınavı (Placement Test) verilmektedir. Bu sınav başlangıç düzeyi sorularla başlayıp, verilen yanıtlara göre soruları zorlaştırmakta ve kullanıcının sorulara cevap veremeyeceği düzeye gelmesi ile sonucu belirlemektedir. Sınav sonucunda kullanıcının düzeyine uygun DynEd eğitim yazılımları ve bu yazılımlara hangi düzeyden başlayacağı belirlenmektedir.
DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sistemi dünyanın en geniş eğitim içeriğine sahip programıdır. Sistem her yaş ve her düzeydeki kullanıcının her türlü gereksinimini karşılayan eğitim yazılımları içermektedir. Kullanıcılar tüm yazılımlardan faydalanabilirler, ancak en verimli eğitimi alabilmeleri için kişiye özel bir eğitim paketi önerisi eğitmenler tarafından sunulacaktır.
DynEd’in Kayıt Yöneticisi (Records Manager) sistemi ile çalışma sırasında Kullanıcıların çalışma ve davranışlarının adım adım izlenmesi, Kullanıcıların kendi çalışmalarını denetleyebilmeleri,
Kullanıcıların daha başarılı olabilmeleri için eğitmenler tarafından kontrol edilmesi ve yönlendirilmesi,
Kullanıcıların birey veya sınıf olarak yaptıkları çalışmalar hakkında rakamsal tablolar ve yazılı raporların otomatik olarak hazırlanması sağlanmaktadır.
DynEd programlarına özgü bir özellik olan Düzey AyarlamaTM (ShufflerTM) sistemi, yazılımın hızını ve zorluk derecesini kullanıcının çalıştığı konudaki becerisine göre ayarlamaktadır. Bu özellik sayesinde kullanıcıların gereksinimleri yazılım tarafından bire bir karşılanmakta ve her kullanıcının kendi hedefine yönelik çalışması sayesinde daha kısa zamanda başarı elde edilmektedir.
Tamamlama Yüzdesi (Completion Percentage) ile öğrencinin her dersi tanımlanan öğrenme hedefine oranlı olarak ne kadar tamamladığı izlenmektedir. Bu sistem sayesinde beceri kazanmak için gerekli olan tekrarlar yeterince yaptırılmaktadır. Kullanıcılar, eğitmenleri tarafından belirlenen tamamlama yüzdesine erişmeden beceri sınavlarına giremezler. Beceri Sınavları ile, kullanıcıların çalıştıkları konulardaki ilerlemeleri ve başarıları bilgisayar tarafından değerlendirilir. Sınavların zamanlaması ve sorular kullanıcıya göre düzenlenmekte ve sınav tekrar edildiğinde sorular değiştirilmektedir.
DynEd’in Tutor yazılımı ise kullanıcılara çalışmaları sırasındaki davranışları hakkında yazılı bir rapor ve not vererek daha verimli bir çalışma için yapılması gerekenleri belirtmektedir.
Kullanıcılar, Çalışma Kayıtları (Study Records) ile kendi çalışmalarını denetleyebilirler. Çalışma kayıtlarında, her konuda ve konuyu her tekrarlarında çalışma sürelerini, tüm çalışmalarının tarih ve saatlerini, sorulara doğru cevap verip vermediklerini, çalışmalarına göre yazılımdaki düzey değişimlerini, çalışmalarının Tamamlama Yüzdesi’ni ve test sonuçlarını görebilirler.
Eğitmenler, Kayıt Yöneticisi ile kullanıcıların çalışmalarını izleyebilirler ve kullanıcıların Çalışma Kayıtları bölümünde gördüklerine ilave olarak; çalışmaları sırasındaki davranışlarını (tekrar, altyazı veya tercüme kullanımı, mikrofon ve kulaklık kullanımı, sözlük kullanımı, kendi sesini dinleme ve konuşmasının anlaşılırlığı) ve en son ne zaman çalıştıklarını görebilirler. Ayrıca sınıf ortalamalarına göre kullanıcıların durumunu inceleyebilir, sınıflar ve kullanıcılar hakkında yazılı rapor alabilirler.
DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sistemi, yukarıda anlatılan Destek Yazılımları, aşağıda tanıtılan Eğitim Yazılımları ve DynEd Eğitmenleri’nden oluşan üçlü bir sistemdir. Destek Yazılımları kullanıcıların çalışmalarının bilgisayar tarafından izlenmesini ve yönlendirilmesini, Eğitim Yazılımları İngilizce dilinin en iyi şekilde öğrenilmesini ve Eğitmenler ise kullanıcıların en doğru yöntemlerle çalışmasını ve dilin kişiselleştirilmesini sağlarlar. DynEd eğitim sistemi bu üç unsurun birlikte kullanılması sayesinde Dünya’nın en başarılı eğitim sistemi olmuş ve sayısız ödüller kazanmıştır. (Sayfa 42-44)
DynEd Eğitim Yazılımları
FIRST ENGLISH: İngilizce dil eğitimine yeni başlamış 10-17 yaş arası öğrenciler için geliştirilen bu yazılım, ders konularını kullanarak İngilizce eğitimi veren English for Success yazılımı için gerekli alt yapıyı hazırlar.
ENGLISH FOR SUCCESS: Özellikle 10-17 yaş arası gençler için tasarlanan yazılım öğrencilere okulda matematik, fen, tarih ve coğrafya gibi konularda kullanılacak İngilizce’yi, ilgili konularda yoğunlaşarak öğretir.
PLACEMENT TEST: Düzey Belirleme Sınavı kullanıcıları DynEd eğitim yazılımlarında düzeylerine uygun olan başlangıç noktasına yerleştirir. Bu sınav düzey olarak kolay sorular ile başlar ve verilen yanıtlara göre soruları ilerledikçe zorlaştırır.
TEACHER TRAINING: İngilizce öğretmenlerini, İngilizce eğitiminde teknolojiyi etkin ve verimli olarak kullanmaya, öğrencilerine yetkin bir şekilde destek vermeye, yol göstermeye ve öğrenme/dil becerisi edinme yöntemlerini öğretmeye hazırlar.
Sistem Gereksinimi
DynEd yazılımlarını kullananmak için bilgisayar veya tabletiniz en az aşağıdaki özelliklere sahip olmalıdır:
|
İşletim Sistemi |
Bellek (RAM) |
İşlemci Hızı |
|
Windows XP Service Pack 3 |
1 GB |
1 GHz |
|
Windows Vista |
2 GB |
2 GHz |
|
Window 7, Windows 8 veya Windows 10 |
2 GB |
2 GHz |
|
Mac OS 10.6.8 veya üstü |
2 GB |
1 GHz Intel |
|
Android 4.0 veya üstü |
|
|
|
Windows 8 Pro veya üstü |
|
|
a - Hoparlör ve Mikrofon
b - Lisans ve çalışma kayıtları için internet bağlantısı (Çalışırken bağlantı gerekli değildir.)
c- Yerel disk alanı: Gerekli boş alan her yazılım için ayrı ayrı aşağıdaki tabloda belirtilmiştir.
Bilgisayarınızın rahat çalışabilmesi için % 25 daha fazla boş alan bulunması faydalıdır.
d - Geçerli bir e-posta adresiniz ve şifreniz olmalıdır. (E-posta adresinizi ve şifrenizi okulunuzdan alabilirsiniz.)
Doğru Çalışma Yöntemleri
DynEd eğitim yazılımları, İngilizce’yi son derece doğal ve hızlı bir yöntemle öğrenmeyi sağlamak üzere tasarlanmıştır. Geleneksel İngilizce öğrenme yöntemlerine kıyasla önemli bir aşama göstermektedir. Ancak her yeni yöntem gibi DynEd sisteminin de kullanıcılar ve eğitmenler tarafından etkin şekilde kullanılabilmesi için yeni teknik ve stratejiler izlenmelidir.
DynEd eğitim sisteminde kullanılan öğrenme yönteminin doğruluğu son yıllarda yapılan nöro-bilimsel çalışmalarla da kanıtlanmıştır. İnsan beyninin doğal öğrenme yöntemi olan tüm duyuların birlikte kullanılması ile dilin öğrenilmesi ve yeterince tekrar yaptırılarak kalıcı hafızaya yerleştirilmesi yöntemi izlenmektedir. Doğru Çalışma Yöntemleri bu çerçevede en verimli çalışmayı sağlamak için öneriler sunmaktadır.
Dil Öğrenmek Nedir ?
Öğrenme beynimizde belirgin değişikliklerin oluşmasıdır. Öğrenmenin gerçekleşmesi için elektro kimyasal değişiklikler ve nöronlar arasında yeni bağlantıların oluşması gerekir. Bu bağlantılar oluşmadığı takdirde, kaydedilmeyen bilgisayar çalışmalarınızın kaybolduğu gibi beyninizdeki bilgiler de kaybolacaktır. Beyinde bilgi
kaydetmek, beyinde değişiklik gerektirir. Bu değişikliklerin bir bölümü hızla gerçekleşirken, bir bölümü de günler veya haftalar sonra olabilir.
Dil Öğrenmek Bir Beceridir
Dil öğrenmek, tıpkı müzik enstrümanı çalmak gibi bir beceridir. Sık ve etkin alıştırma yapmak bütün diğer becerilerde olduğu gibi dil öğrenimi için de gereklidir. Özellikle dinleme ve konuşma becerilerinin gelişmesi için bu konularda hız kazanmak da gerekir. Konuşurken veya dinlerken, dili algılamak için, okumaya oranla çok daha az zamanınız vardır. Bir sözcüğü veya dilbilgisi kuralını hatırlamak için zaman yoktur. Bu
işlem otomatik olmak zorundadır. Bu otomatiklik yeteneğini kazanabilmek için, metin desteği olmadan alıştırma ve tekrar yapmak gereklidir.
Hafıza nedir ?
Hafızanın değişik biçimleri vardır. Kısa süreli hafızanıza yerleşen sözcük veya cümleleri öğrenirken tekrar etseniz bile daha sonra unutursunuz. Dil öğrenen öğrenciler genellikle sözcük ve cümleleri çalışıp, ezberlerler. Ancak, zaman içinde tekrar edilmeyen sözcük ve cümleler hafızadan hızla silinirler. Araştırmalar, uzun süreli hafıza oluşumunun zaman gerektirdiğini göstermektedir. Birkaç gün veya haftaya yayılan kısa, sık
eğitimler, dil öğrenmek için en iyi yoldur. Değişik zamanlarda sürekli yapılan tekrarlar eğitim stratejinizin bir parçası olmalıdır. Bu durumda, birçok tekrar ve gözden geçirme ile yavaş ilerlemek; hızlı öğrenmenin en iyi yoludur.
Ses Kaydı / Kaydı Dinlemenin Önemi
Çoklu ortamda etkileşimli yazılımlarla çalışmanın en önemli avantajı, beyninizin birçok bölümünü aynı anda çalıştırmasıdır. Ünlü bir nöro-bilim adamı Donald Hebb’in söylediği gibi “Birlikte tetiklenen nöronlar birlikte hareket ederler”. Bir derste anlamı iyice kavrayana kadar çalıştıktan sonra, her cümleyi söyleme ve kaydetme çalışmasına başlamalısınız. Sesinizi kaydetmek için mikrofonu kullanın. Daha sonra kendi söylediklerinizi, ana dili İngilizce olan konuşmacılarla karşılaştırın. Hızınızı, vurgulamanızı ve telaffuzunuzu karşılaştırın. Bu tip çalışma, beyninizdeki fonolojik işlemciyi harekete geçirerek hem otomatikliği sağlar, hem de uzun süreli hafızayı geliştirir. En azından her çalışma oturumunun birkaç dakikasında bu şekilde odaklanmış alıştırma yapılması çok önemlidir.
Metin Desteği Kullanmanın Tehlikesi
Dinleme ve okuma beyinde çok farklı bölümlerde gerçekleşir. Dinleme ve konuşma yeteneğinin geliştirilmesinin en iyi yolu, ilgili metinleri görmeden çalışmaktır. Metinleri destek amaçlı kullanmak, öncelikle geliştirilmesi gereken dinleme ve konuşma yetenekleri ile çelişmektedir. Bir dersi çalışırken, tamamen anlayıp, anahtar cümleleri tekrarlayabilene kadar metinden destek almamaya çalışın. Birçok öğrencinin metinleri okuyarak öğrenmenin etkin bir yol olduğunu sanmalarına karşın, araştırmalar metin desteğinin çok erken kullanılmasının dinleme ve konuşma yeteneğinin geliştirilmesini yavaşlattığını göstermektedir. Okuma, anlamada kolaylık sağlayabilir, ancak etkin bir öğrenme yöntemi değildir.
Alıştırmanın Önemi
İnsan beyninin işleyişi ve uzun süreli hafıza formasyonu ile ilgili çalışmalar, beceri geliştirmede tekrarın önemini göstermektedir. Dinleme ve konuşma beceridir, bilgi değildir. Beceri geliştirme, etkin alıştırmaların düzenli ve sık yapılmasını gerektirir. Dinleme ve konuşma becerisini geliştirmek için düşünme veya ezberleme olmaksızın lisanı otomatik olarak çözmek zorundasınız. Beyniniz bunu yapmak üzere tasarlanmıştır, ancak dil
öğrenmek için alıştırma, alıştırma, alıştırma yapmalısınız. İyi şanslar!
Çalışma Zamanını Nasıl Azaltırsınız ?
Araştırmalar, düzenli ve sık çalışma saatlerinin toplam öğrenme zamanını azalttığını göstermektedir. Bir dersi haftada birkaç kere çalışmak veya tekrar etmek, haftada bir kere çalışmaktan daha etkilidir. 3 kere 45’er dakikalık çalışma yapmak, bir kerede 3 saatlik çalışmadan daha etkilidir. Uzun süreli çalışmalar genel olarak verimsiz ve üretkenlikten uzaktır.
Etkin Çalışma Oturumları
En etkin çalışma oturumları, etkinlik ve derslerin bir karışımıdır. Bir çalışma sırasında bir etkinliğin veya bir dersin üzerine çok fazla zaman harcamak, sıkıntı ve ilgisizlik yaratabilir. Oysa öğrenmek için odaklanmanız gerekir. Genel olarak, bir çalışma oturumunda öğrenciler birkaç kez etkinlikleri veya dersleri değiştirmelidirler. Bazı derslerde dinleme sırasında anlama üzerine odaklanın. Diğer derslerde konuşma alıştırmalarına odaklanın. Bazı dersler, tamamen öğrenilip çaba harcamadan tüm dersi özetleyebilecek düzeye gelene kadar her gün yapılmalıdır. Bu, güven ve otomatiklik sağlar.
İlerleme ve Tekrar
3 hafta önce çalıştığınız ünite ne oldu? Bitti mi?
Hayır, bitmedi. O üniteyi tekrar etmeli ve o bölümde kullanılan dili herhangi bir zaman tekrar kullanmaya hazır olmalısınız. Öğretmeniniz o üniteyi sık sık gözden geçirmenizi istemeli ve o ünitedeki bilgileri bundan 2 hafta sonra da anlayıp, ifade edebileceğinizi varsayan örneklemeler yaptırmalıdır. Böylece geriye gitmiyor, gerçek bir beceri kazanarak ileri gidiyorsunuz. Bu durumda, geriye dönmek, çok daha hızlı ilerlemeye yardım eder. Dili öğrenmek, bir şeyi
öğrenip, bir sonrakine geçmek demek değildir. Bildiğinizin üzerine inşa etmek ve hepsini genişleyen bir yelpazede kullanmaktır.
Yavaş Hızlıdır!
Öğrencilerin en sık yaptığı hata bir dersi hızlı öğrenmeye çalışmaktır. Bu, dinleme ve konuşma yeteneği için gerekli olan temelin ve güvenin oluşmasını engeller. Her dersin üzerinden değişik günlerde birkaç defa geçerseniz, konuşma alıştırması yaparsanız ve sık sık tekrar ederseniz genel ilerlemeniz çok daha hızlı olacak ve test sonuçlarınız iyileşecektir. Eğer bunu yapmazsanız, öğrendiklerinizi çabucak unutursunuz. Eski moda öğrenme şekli hem yavaştır hem de etkin değildir. Unutmayın; kusursuzluğa sadece çalışarak ulaşılır.
Anlamak Sadece Başlangıçtır!
Bir dersi anladığınızda, onu tekrar etmeli ve cümleleri konuşma alıştırması yapmalısınız. Her çalışma oturumunda 5 veya 10 cümleyi kaydedin ve ana dili İngilizce olan konuşmacıların kayıtlarıyla karşılaştırın. Bu çeşit yoğun alıştırma dile hakim olmanızı sağlayacak ve akıcılığı getirecektir. Eğer bunu yapmazsanız, konuşmanız yavaş ve duraklayarak olacaktır. Lütfen, her cümleyi hızlı ve rahat bir şekilde söyleyebilene kadar o dersi tekrar tekrar çalışın.
Alıştırma sıkıcıdır !
Evet, tekrar edilen şeyler sıkıcı olabilirler. Ama tekrar tekrar alıştırma yapmadan nasıl yeni bir beceri kazanabilirsiniz ki? Bu, disiplin ve kararlılık gerektirir. Etkin şekilde alıştırma yaparsanız, dinlediğinizi kolaylıkla anlayabilir ve konuşabilir; basit iletişimden karmaşık iletişime geçebilirsiniz. Bu zaman alacaktır. Ama ne kadar çok alıştırma yaparsanız, o kadar çabuk biter.
Alıştırmaları daha ilginç hale getirmek için, kendi hayatınızdan, işinizden ve ilgi alanlarınızdan konuları ifade etmek için öğrendiğiniz yeni lisanı kullanmaya çalışın. DynEd yazılımlarında kullanılan genel dil yapısına hakim
olur ve günlük hayatınızda uygularsanız, kişisel iletişiminiz ve kelime bilginiz gelişecektir. Kelime bilginizin gelişmesine derslerdeki konu ve temaları genişleten okuma ve yazma çalışmaları da yardımcı olacaktır.
Duraklayarak ve Yavaş Konuşuyorum !
Eğer konuşmanız sınıfta yavaş ve duraklayarak ise, henüz derslerde kullanılan dil yapısına tam hakim olamadığınızdandır. Geri dönün, tekrar edin ve her gün cümleleri söyleme alıştırmaları yapın. Sonuçta, sınıfta konuşurken daha fazla güven duyacaksınız. Eğer sözel sunumunuz yavaş ve duraklayarak ise, bir önceki hafta ilgili çalışmaları yeniden tekrar edin ve daha akıcı konuşmaya çalışın. Bu geri dönmek değildir. İlerleyebilmek için gerekli yöntemdir.
Dört Beceri Yolu
En verimli öğrenme, dinleme ile başlayıp konuşmaya geçmek ve daha sonra okuma ve yazma ile dil kullanımını genişletmek ve her defasında yeni sözcükler eklemekle yapılabilir. Bu beceriler birbirine katkıda bulunurlar.
Dilin Kişiselleştirilmesi ve Genişletilmesi
DynEd eğitim yazılımlarının çok genel olan dil öğrenme modelleri İngilizce öğrenmek için güçlü ve uzmanlaşılması gereken bir altyapı sunmaktadır. Yazılımlardaki dili öğrenip uzmanlık kazandıkça, öğrendiklerinizi kendi hayatınıza ve koşullarınıza taşıyıp kullanmanız çok önemlidir. Bu yöntem dile hayat kazandıracağı gibi sizin için de daha ilginç hale getirecektir. Sınıf içi aktiviteleri ile bunu gerçekleştirmeniz mümkün olacaktır. Diğer öğrenciler ile bilgi
alışverişinde bulunun. Bu yolla eğitim yazılımlarının altyapısına katkıda bulunacak yeni kelimeler ve yararlı deyimler öğrenmiş olacaksınız. Yazılım, sınıf ve hayatınızın bir arada yürümesi gerekmektedir.
Dil Öğrenme Modelleri
İngilizce dilinin kavramsal temeli ve dilbilgisi, bir ağacın gövdesi ve dallarına benzer. Sözcükler ve deyimler ise ağacın yaprakları gibidir. Dallar güçlendikçe yeni sözcük ve deyimleri taşıyabilmeleri kolaylaşır. Dallar olmadan, yapraklar kolayca düşer ve unutulur. Tıpkı düzensiz dosya yapısı olan bir bilgisayarda, dosya bulmanın zor olacağı gibi! Dil bileşenlerinin unutulmaması için yerleştirilmeleri düzgün olmalıdır.
DynEd derslerindeki bilgisayarlı dil öğrenme modellerini sınıf uygulamaları ile birlikte çalışmak, geleneksel yaklaşımlardan çok daha hızlı ve kalıcı öğrenmeyi sağlar ve sözcük öğrenmeyi kolaylaştırır. Sözcükleri ve deyimleri liste halinde ezberlemeye çalışmak – çoğu kişi tarafından kabul edilen bir metod olmasına rağmen – geleneksel dil eğitiminin çok uzun sürmesine neden olan etkenlerden biridir.
Çalışma Kılavuzu
Verimli ve sık yapılan çalışma dil öğrenmede anahtardır. Yorgunluk ve diğer etkenler dikkat kaybına neden olduğu için, sık aralıklarla yapılan kısa çalışma, aralıklı yapılan uzun süreli çalışmadan çok daha yararlıdır. Sık aralıklarla çalışmak bir üst dil düzeyine geçmek için gereken toplam zamanı azaltır. Öğrencilerin her gün 40-50 dakikalık sürelerle kendi başlarına çalışmaları ve iki haftada bir sınıf ve öğretmenle birlikte çalışmaları idealdir.
Her ders aşağıdaki şekilde çalışılmalıdır:
- Ön İzleme; altyazı kullanmadan ders hakkında genel bir bilgiye sahip olunmalıdır.
- Anlama; içerik giderek daha iyi anlaşılmalı ve her cümle gerektiği kadar tekrar edilmelidir.
- Hedefe Yönelik Tekrar; tüm cümleler tekrar edilmeli, farklı biçimde ifade edilmeli, tüm söylenenler kaydedilmeli ve örnek cümleler ile kıyaslanmalıdır.
- Yeniden İnceleme; önceden çalışılan cümleler düzenli bir şekilde yeniden incelenmeli, anlaşılmalı ve tekrar edilmelidir.
- Yerleştirici Tekrar; önceden çalışılan derslerin tam anlamıyla yerleşmesi için düzenli aralıklarla geriye dönük tekrar yapılmalıdır.
Bir çalışma oturumunda öğrenciler farklı dersleri çalışmalı ve tek tip bir ders ile kısıtlanmamalıdır. Tek bir oturumda uzun süre aynı dersi çalışmaktansa, farklı günlere yayılmış kısa çalışmalar yapmak çok daha yararlıdır.
Çalışmaların %70-80’i önerilen modül ile yapılmalıdır. Zamanın geri kalan %10-15’i önceki bölümlerin tekrarı ve %10-15’i ise ilerideki bölümlerin ön izlemesi şeklinde olmalıdır. Eğitmenler doğru çalışma yöntemleri konusunda kullanıcılara yardımcı olacaklardır.
Yükleme Kılavuzu
Başlamadan önce, size verilen Öğrenci Oturum Açma Kimliği’nizin (e-posta adresiniz) ve Şifre’nizin geçerli olduğunu kontrol ediniz. DynEd eğitim yazılımlarını bilgisayarınıza yükleme süresince internete bağlı olmanız gerekmektedir. Yükleme için bilgisayarınızın yerel diskinde bulunması gereken boş alan her yazılım için ayrı ayrı 6. Sayfadaki tabloda belirtilmiştir. Ancak bilgisayarınızın rahat çalışabilmesi için %25 daha fazla boş alan bulunması gereklidir.
1
İnternet tarayıcınızın adres çubuğuna
http://web2.dyned.com/download/student.shtml.turyazınız.
Gelen ekranın 1. satırında DynEd’i İndir bölümünde “Kayıt Yönetici Bilgisayarınızı Seçin” kutucuğunda Turkey (Sadece Resmi Okullar) sekmesini seçin.
Daha sonra Windows için İndir veya Mac için İndir
düğmelerinden birini seçin ve bilgisayarınıza indirin.
|
İndirdiğiniz STUDENT_MONE dosyasına çift tıklayarak uygulamayı kurun.
Bu aşamada RUN ve SETUP komutlarını vermeniz gerekecektir.
3 Yandaki ekranda görüntülenen Kurulum Seçenekleri penceresinde bilgisayarınızda yazılımın kurulacağı yeri gördükten sonra, Kur düğmesini tıklayarak, yazılımın kurulmasını onaylayın.
|
Yandaki ekran görüntüleninceye kadar yüklemenin bitmesini bekleyin.
Şayet bilgisayarınızda Acrobat Reader yazılımı yüklü değilse doğrudan bu yazılımın yükleme ekranlarına yönlendirileceksiniz. Lütfen, Acrobar Reader yazılımını bilgisayarınıza yükleyin.
|
Yandaki ekranda görüntülenen “Lisans Anlaşması”nı Kabul Ediyorum düğmesini tıklayarak, onaylayın.
6 Açılan pencerede görülen
Student sembolünü tıklayarak uygulamayı çalıştırın.
|
Karşınıza gelecek olan yandaki başlama ekranda Öğrenci Oturum Açma Kimliği’nizi yazın.
Şifre satırına size bildirilen şifrenizi yazın ve Giriş Yap düğmesini tıklayın.
|
Yandaki ekranda görülen yazılım isimlerinin gri renkli olarak yazılı olması bu yazılımların yüklü olmadığını göstermektedir.
Kullanacağınız yazılımların satırlarına tıklayarak bu yazılımları yükleyiniz.
İlk defa çalışmaya başlayacak öğrencilerin öncelikle Placement Test yazılımını yüklemesi ve bu testi alması gerekmektedir. Daha sonra kendilerine diğer yazılımları da yükleme olanağı sağlanacaktır.
|
Şayet bilgisayarınızda QuickTime yazılımı yüklü değilse doğrudan bu yazılımın yükleme ekranlarına yönlendirileceksiniz. Lütfen, QuickTime yazılımını bilgisayarınıza yükleyin.
DynEd yazılımları, Adobe Acrobat Reader ve QuickTime yazılımlarını böylece yükledikten sonra kurulumunuz tamamlanmıştır.
|
ÖNEMLİ NOT: Öğrencilerin çalışmaya başlayabilmeleri için öğretmenlerinin Records Manager yazılımı üzerinden Düzey Belirleme Sınavı (Placement Test) yazılımını öğrenci kullanımına açmaları gerekmektedir.
Bunun için öğretmenlerin Records Manager sınıf ekranında öğrenci isimlerini seçtikten sonra Seçenekler üst menüsünden Öğrencinin Yerleştirme Sınavına Girmesini Sağla komutu vermesi gerekmektedir.
|
Çalışmalarınıza hangi düzeyden başlamanız gerektiğini belirleyecek olan Düzey Belirleme Sınavı’na (Placement Test) girmeden önce bir sonraki sayfadan başlayarak 22. sayfanın sonuna kadar devam eden Düzey Belirleme
Sınavı Kullanım Kılavuzu’nu mutlaka okumanız gerekmektedir.
DynEd Kısayollarının Masaüstünde Oluşturulması
1 Bilgisayarınızın masaüstüne göreceğiniz
Student sembolünü tıklayarak uygulamayı çalıştırın.
Gelişmiş Seçenekler üst menüsünden
DynEd Analyzer sekmesini seçin.
|
Karşınıza gelecek olan soldaki ekranda Seçenekler üst menüsünde bulunan Ağa Bağlı Bilgisayar Kurulumu sekmesinden
Masaüstünde DynEd Kısayollarını oluştursekmesini seçin.
|
Sağdaki ekranda masaüstüne yerleştirmek istediğiniz uygulamaların kutucuklarını işaretleyip Oluştur butonunu tıklayın. (Öğrenciler DynEd Courseware, öğretmeler ise Records Manager kutucuklarını işaretlemelidir. İsteyenler kolay güncelleme için UpToDate Application kutucuğunu da işaretleyerek masaüstüne taşıyabilirler.)
Düzey Belirleme Sınavı Kullanım Kılavuzu
Düzey Belirleme Sınavı (Placement Test) DynEd İngilizce eğitimine başlamadan önce alınması gereken düzey belirleme sınavıdır. Bu sınav ile öğrencilerin hangi DynEd yazılımının hangi düzeyinden başlamalarının doğru olacağı belirlenmektedir. Sınav basit sorularla başlamakta, verilen cevaplara göre zorlaşarak devam etmekte ve doğru cevapların verilemediği noktada sonuçlanarak kullanıcının düzeyini belirlemektedir.
Sınava Başlarken…
Sınav sonuçlarının doğru ve sağlıklı olması için
Sınava sessiz ve sakin bir ortamda başlanmalı ve sınav süresince ara verilmemelidir. Kullanıcıların fareyi (Mouse) doğru kullanabilmeleri gerekmektedir.
Bilgisayarın hoparlör ya da kulaklığının doğru çalıştığından emin olunmalıdır. Sorulara belirlenen süreler içinde cevap verilmesine dikkat edilmelidir.
Sınava Erişim
Sınava erişim DynEd’in Kayıt Yöneticisi (Records Manager) sistemi ile kontrol edilmektedir. Eğitmenler sınava girmesini onayladıkları kullanıcılara sınava giriş hakkı vereceklerdir. Kullanıcı bir sınavı bitirdiğinde sınav sonuçları kaydedilecek ve sınavın bitirilen bölümü otomatik olarak yeniden erişime kapatılacaktır. Herhangi bir olağanüstü aksilik dolayısı ile sınavın tekrar edilmesi gerektiğinde eğitmenler tarafından sınavın yeniden o kullanıcı için kullanıma açılması gerekmektedir.
Sınav Sonuçları
Sınav tamamlandığında öğrenciler sınav sonuçlarını ve bu sonuçlara göre çalışmaları gereken yazılımlar ile bu yazılımlara başlama düzeylerini ekranda göreceklerdir.
Düzey Belirleme Sınavı Örnek Soruları
Kullanıcıların sınava başlamadan önce mutlaka Hazırlık Testi’ni (Practice Test) birkaç kez yaparak sınav sistemine alışmaları gerekmektedir. Sınavda kelime ve dilbilgisini ölçen çoktan seçmeli sorular, dinlediğini anlama, cümle kurma ve cümle sıralama gibi birkaç değişik tipte soru bulunmaktadır. Soruların örnekleri aşağıda gösterilmektedir.
Bu tip çoktan seçmeli sorular genel olarak kelime bilgisi ya da dilbilgisi noktaları üzerine odaklanır. Öğrenci bir cümleyi okuyacak ve cümleyi doğru olarak tamamlayacağını düşündüğü dört seçenekten birini tıklayacaktır. Cevaplar belli bir süre içinde verilmelidir ve kullanıcının sadece bir cevap hakkı vardır.
İkinci bir soru tipi dinlediğini anlama üzerine odaklanır. Örneğin, kullanıcı bir soru ya da bir ifade duyacak ve o soruyu veya ifadeyi doğru ifade eden kelime, sayı, deyim ya da cümleyi, üzerine tıklayarak yanıtlayacaktır.
Bu tip sorularda kullanıcının doğru cevabı vermek için sadece bir şansı vardır. Eğer kullanıcı bir soruya zaman dolduğunda hala cevap vermemişse, soru bir kez daha tekrar edilir. İkinci seferde de zaman dolduğunda soruya hala cevap verilmemişse, program bir sonraki soruya geçer ve kullanıcının cevap vermediği soruya geri dönüp cevap verme şansı olmaz.
Üçüncü soru tipinde, kullanıcının bir kelime ya da bir deyimi fare yardımı ile cümle içinde doğru yere sürükleyip bırakması beklenmektedir.
Bu tip sorularda kullanıcının doğru yanıtı vermek için sadece bir şansı vardır. Yanıt verilmediği takdirde süre bir kez daha uzatılır. Kullanıcının bir kelimeyi her sürükleyip bırakışında cevaplama süresi yeniden başlar ve kullanıcıya soruyu bitirmesi için yeterli zaman sağlanır. Ancak kullanıcı birkaç soruda çok fazla zaman harcarsa testin zaman limiti dolacak ve yazılım testi kapatacaktır.
Düzey Belirleme Sınavı’nın (Placement Test) ikinci bölümünde cümle sıralama ile ilgili birkaç soru vardır.
Bu tip sorularda, kullanıcı verilen üç cümleyi okumalı ve sıralarına göre harfleri üstteki kutucuklara sürükleyip bırakmalıdır. Yukarıdaki örnekte, B cümlesi ilk sırada olup, arkasından C ve A cümleleri gelmektedir. Kullanıcının sadece bir cevap hakkı vardır. Bu tip sorular kullanıcının bir cümlenin içeriği ile başka bir cümlenin içeriği arasındaki bağlantıyı bulma ve bir sıra oluşturabilme düzeyini ölçer.
Düzey Belirleme Sınavı’na Giriş Kılavuzu
1 Bilgisayarınızın masaüstüne göreceğiniz
Student sembolünü tıklayarak uygulamayı çalıştırın.
|
Çalışmaya ilk başladığınızda internete bağlı olmanız gerekmektedir. Daha sonraki oturumlarınızda internete bağlı olmadan da çalışabilirsiniz. Bu takdirde Çevrimdışı çalış seçeneğini işaretlemelisiniz.
Karşınıza gelecek olan soldaki ekrana Öğrenci Oturum Açma Kimliği’nizi yazınız.
Lütfen, başlamak için şifre satırına, size bildirilen
Şifre’nizi yazın ve Giriş Yap düğmesini tıklayın.
|
Karşınıza gelecek olan yandaki ekrandan, Placement Tests satırını seçin ve Tamam düğmesini tıklayın.
DynEd yazılımlarının uygun olan düzeylerinin kilitlerinin açılması için bu sınavı almak zorunludur.
|
Yandaki ekranda Practice Test bölümünü tıklayın. Bu testin amacı bilgisayarınızın ve sizin düzey belirleme sınavına girebilmek için hazır olup olmadığınızı belirlemektir.
Practice Test’i tamamladıktan sonra karşınıza aşağıdaki ekran gelecektir.
Bilgisayarınızın doğru çalıştığına ve soru tiplerini anladığınıza emin olana kadar Practice Test’ini birkaç kez tekrar edin.
Düzey Belirleme Sınavı (Placement Test) iki bölümden oluşmaktadır.
Placement Test Part 1’ ı tamamlamanız ve Part 2 nun açılmış olması DynEd 1.2 düzeyine ulaştığınız anlamına gelmektedir. Bu takdirde sistem size Placement Test Part 2’ ya başlama izni verecektir.
Placement Test Part 2’ ya başlamadan önce ara verebilirsiniz.
Placement Test Part 2’ ya başladıktan sonra ara vermeden sınavı sonuçlandırmalısınız.
Sınavı sonuçlandırdıktan sonra yazılımdan çıkarken sınav sonuçlarınızın DynEd sistemine kaydedilebilmesi için internete bağlı olmanız gerekmektedir.
5 Placement Test Part 1’ ı tamamlamadan ara vermemelisiniz. Sınava başladıktan sonra sınav
bitene ve sınav sonuçları kayıt edilene kadar kesinlikle sınavdan çıkılmamalıdır. Bir soruya, tanınan süre içinde cevap verilememişse o soruya yanlış cevap verilmiş sayılacaktır.
Hazır olduğunuzda Part 1 Beginner yazısını tıklayarak başlayabilirsiniz.
BAŞARILAR DİLERİZ!
First English Kullanım Kılavuzu
DynEd Eğitim Yazılımları’na başlamadan önce aşağıdaki açıklamaların okunması kullanıcıların doğru ve verimli çalışabilmeleri için gereklidir. First English Eğitim Yazılımında Menü dili ve Yardım dili Türkçe’dir. Çalışmalarınıza başlamadan önce menü başlıklarını incelemeniz ve kullanım yöntemlerini öğrenmeniz çalışma veriminizin artmasını sağlayacaktır.
1 Bilgisayarınızın masaüstüne göreceğiniz
Student sembolünü tıklayarak uygulamayı çalıştırın.
|
Çalışmaya ilk başladığınızda internete bağlı olmanız gerekmektedir. Daha sonraki oturumlarınızda internete bağlı olmadan da çalışabilirsiniz. Bu takdirde Çevrimdışı çalış seçeneğini işaretlemelisiniz.
Karşınıza gelecek olan soldaki ekrana Öğrenci Oturum Açma Kimliği’nizi yazınız.
Lütfen, başlamak için şifre satırına, size bildirilen
Şifre’nizi yazın ve Giriş Yap düğmesini tıklayın.
|
Düzey Belirleme Sınavından almış olduğunuz sonuçlara göre çalışabileceğiniz yazılımlar ekranınızda görülecektir. (Yanında kilit işareti olan yazılımlar sizin kullanımınıza açılmamış olan yazılımlardır.)
Çalışmak istediğiniz kilitsiz bir yazılımı tıkladığınızda sisitem otomatik olarak bu yazılımı internet üzerinden indirerek bilgisayarınıza yükleyecektir.
First English yazılımını çalışmak için bu yazılımı seçmeniz ve daha sonra Tamam düğmesini tıklamanız gerekmektedir.
|
First English yazılımını seçtiğinizde karşınıza gelecek olan Mastery Test’e girmelisiniz. Bu sınav Düzey Belirleme Sınavı’nızın sonucunu onaylamak için yapılmaktadır. Bu sınavdan 85’in altında bir puan almanız beklenmektedir; 85’in üstünde bir puan alırsanız, daha ileri düzeydeki bölümler açılacaktır. Mastery Test tamamlandığında, aşağıdaki ekranda görüldüğü gibi Placement Test sonucunuza göre size önerilen üniteyi seçmeniz gerekmektedir. Çalışmanız gereken ünitelerin kilitleri açık olarak gelecektir.
5 First English yazılımında düzeyinize uygun olarak sizin için açılan üniteleri mavi renkli, size kapalı olan üniteleri de gri renkli olarak göreceksiniz.
Örneğin, yandaki ekranda 1. ünite dışındaki tüm üniteler kilitlidir.
Placement Test sonucunuza göre size önerilen Ünite numarasının üzerine tıklayarak aşağıdaki ekranın görünmesini bekleyin.
|
Çalışmalarınıza 1. Bölümden (Listening) başlayabilirsiniz. Lütfen her çalışma oturumunuzda en az beş farklı bölümde çalışma yapmaya gayret edin. Bölümlerin alt kısmında görünen yüzdeler
o bölümde ne kadar çalıştığınızı göstermektedir.
|
DynEd dil eğitimi sisteminin kullanımını bilmeniz size çalışmalarınızda ve dil öğrenmenizde kolaylık sağlayacak ve zaman kazandıracaktır.
Seçenekler menüsünün altında “Çalışma Kayıtları”, “Terimler Sözlüğü”, “Ayarlar/Düzeyler”, “E-posta gönderme” ve “Detaylı Rapor” alt menüleri bulunmaktadır.
|
Seçenekler menüsünden Çalışma Kayıtları seçildiğinde çalışma kayıtlarınız karşınıza gelecektir. Çalışma kayıtlarınızı Derse Göre veya Tarihe Göre izleyebilirsiniz. Yandaki ekranda çalışmalarınız Derse Göre listelenmiştir.
Ünitelerin yanlarındaki “+” simgeleri tıklandığı zaman ünitelerin içinde hangi konudan ne kadar çalışıldığı bir sonraki ekrandaki şekilde gösterilecektir.
|
Yandaki ekranda görülen yüzdeler çalışılan bölümlerin yüzde kaçının tamamlandığını göstermektedir. Çalışmalarınızdan verim alabilmek için çalışmanın %100’ünün tamamlanması gerekmektedir.
Beceri Sınavları’na (Mastery Tests) girebilmek için ise ders içeriğinin %80’inin tamamlanmış olması yeterlidir. Beceri Sınavı, ilgili bölümdeki çalışmalarınızın sonucunu ölçen bir sınavdır.
|
Yukarıdaki ekranda görülen kırmızı kilidin üzeri tıklandığında, yandaki pencere açılacak ve tıkladığınız yazılımın kilitli bölümlerinin açılması için neler yapmanız gerektiği, Mastery Test’in kilidinin açılması için hangi bölümlerin tamamlama yüzdesini yükseltmeniz gerektiği belirtilecektir.
DynEd yazılımlarında ilerlemek çalışma yüzdesini artırmaya dayalı olduğundan, ilerideki kilitli bölümlerin açılması için üzerinde çalışmakta olduğunuz bölümlerdeki çalışma yüzdelerinizi belirli bir seviyeye çıkarmanız gerekmektedir.
|
İlgili ders içeriğinin %80’ini tamamladıktan sonra beceri sınavı kutucuğu portakal renkli olarak görülecektir.
Beceri Sınavı sonucunda 85 veya üzerinde bir puan alınması çalışılan bölümün başarıyla tamamlandığını ifade eder. 85’in altında bir puan aldığınızda, sınav kilitlenecek ancak 7 gün sonra otomatik olarak tekrar açılacaktır. Sınavı üçüncü defa tekrar etmek isterseniz öğretmeninize başvurmalısınız. Yandaki örnekte 1. ve
2. bölümlerin Mastery Test’inden %94 alarak geçen bir öğrenci görülmektedir. Bu öğrenci şu anda 3. ve 4. bölümlerin Mastery Testini de alabilecek durumdadır.
|
Çalışma kayıtlarınız Tarihe Göre düzenlendiğinde ise yandaki ekran görünecek ve hangi dersi hangi tarih ve saatte ne kadar süreyle çalıştığınız, günlük ve toplam çalışma süreleriniz gösterilecektir.
Yandaki pencerede gördüğünüz Yazdır düğmesini tıkladığınızda bilgisayarınızın bağlı olduğu yazıcıdan çalışma kayıtlarınızı yazdırabilirsiniz. Tutor düğmesini tıkladığınızda ise aşağıdaki ekran görüntülenecektir.
|
Tutor sizin çalışma kayıtlarınızı inceleyerek çalışma sıklığı, çalışma davranışları, Beceri Sınavı notları ve anlama gibi kriterlerin yanı sıra, becerilerinizin gelişmesini olumsuz etkileyecek davranışlarınızı da izlemekte, sizin daha verimli çalışmanızı sağlamak için geri bildirimde bulunmakta ve bir Çalışma Notu vermektedir.
Yandaki pencerede gördüğünüz Ayrıntılı düğmesini tıkladığınız zaman aşağıdaki ekran görüntülenecektir.
|
Yandaki ekranda Tutor geri bildirimlerinin ayrıntılı
şekli görünmektedir.
Çalışma davranışlarınızı inceleyen Tutor size her bir davranışınızın dil becerilerinizin gelişimindeki olumlu ya da olumsuz etkilerini açıklayarak daha verimli çalışmanızı sağlayacak bilgilendirmelerde bulunacaktır.
Çalışma Notu -12 ile +12 arasında bir not olarak görünür. Başlangıçta Çalışma Notu’nuz 0 olacaktır.
|
İnternete bağlı olarak çalıştığınızda, çalışma kayıtlarınız DynEd’in Milli Eğitim Bakanlığı’ndaki sunucu bilgisayarına aktarılmaktadır. İnternete bağlı olmadan çalıştığınız zamanlarda ise kendi bilgisayarınızda tutulmaktadır.
İnternete bağlı olmadan çalıştığınızda, en az 14 günde bir internete bağlanarak &cce
